Thứ năm 12/11/2026
Đại diện Bộ GD-ĐT nhấn mạnh: “Bộ sẽ lấy ý kiến của các chuyên gia y tế sau tuyên truyền để mọi người thấy rằng, việc kích hoạt não cho trẻ sẽ vô cùng nguy hại”.
Bộ Lao động - Thương binh và Xã hội công bố dự thảo quy chế tuyển sinh và xác định chỉ tiêu tuyển sinh trình độ trung cấp, cao đẳng. Điểm nổi bật của dự thảo là các trường có thể tổ chức một hoặc nhiều đợt tuyển sinh bắt đầu từ ngày 1/1 và kết thúc công tác tuyển sinh chậm nhất trước ngày 31/12 hàng năm.
Bộ GD&ĐT vừa công bố 14 đề thi minh họa cho kỳ thi THPT quốc gia 2017. Nhiều học sinh lớp 12 có xu hướng chạy sô đến các trung tâm luyện thi online cho đỡ lo lắng.
Trên cơ sở xét tuyển năng lực dựa trên các yêu cầu do ĐH Bách Khoa đề ra, thí sinh muốn xét tuyển thạc sĩ vào trường phải trải qua một kỳ phỏng vấn.
Mong muốn của các thầy cô là các em có thể vừa được tham gia ngành học mà mình yêu thích mà vẫn định hướng cho tương lai tươi sáng, các giáo viên của Khoa Ngôn ngữ và Văn hoá học trường Đại học Đông Đô quyết tâm mở ra hội thảo: TÔI LỰA CHỌN VÀ TÔI THÀNH CÔNG dành cho các em.
“Em quan niệm học và chơi đều phải hết mình nên có nhiều hôm mải đi chơi quá tối về học trắng đêm rồi sáng lại đến trường. Đôi khi em cũng làm bố mẹ lo lắng nhưng khi nhìn kết quả học tập tốt nên bố mẹ cũng khá tin tưởng”, Ngô Gia Long cho hay.
Bước đầu, Cường khai có mâu thuẫn với giám đốc công ty nên sau khi nghỉ việc đã tìm cách làm mất uy tín khiến trường THCS Ba Đình huỷ hợp đồng với công ty.
Nếu có 1 triệu thí sinh “mù” về Toán làm bài thi theo cách với mỗi câu hỏi đều chọn hú họa một phương án trả lời thì trung bình chỉ có khoảng 123 thí sinh đạt từ điểm 5 trở lên!
Sau vụ tai nạn thương tâm của học sinh lớp 4 đạp xe ngoài đường va vào xe tôn, nhiều phụ huynh ở Hà Nội rất lo lắng trong việc đi lại của con và đã không để con đạp xe đi học. Tuy nhiên, cũng có một bộ phận phụ huynh vẫn cho con tự đạp xe bởi cho rằng, như thế để rèn giũa tính tự lập cho con.
“Tôi thấy xấu hổ khi lao động bằng công sức của mình mà bị kỷ luật. Tại sao chúng ta không đặt câu hỏi ngược lại: Các trường tư và quốc tế học sinh không học thêm, giáo viên không dạy thêm?”, Thạc sĩ Vũ Hoàng Sơn (giáo viên tại TP HCM) chia sẻ.
“Ngay như tiếng Anh bây giờ, học hết phổ thông mà các em có giao tiếp được hay chưa? Chất lượng tiếng Anh đạt đến đâu rồi? Tôi cho rằng tiếng Anh các em học còn chưa xong thì phân tán ra nhiều môn khác sẽ rất tốn kém nguồn lực”.
Đây là một nội dung trong kế hoạch triển khai giai đoạn 2016 - 2020, định hướng đến năm 2025 của Đề án Ngoại ngữ 2020.